مجلة معايير الجودة للداسات والبحوث مجلة فصيلة علمية محكمة joqs
القيم السائدة في كتب القراءة العربية للمرحلة الابتدائية
أ.م. موسى حسين مطير القريشي
مركز البحوث والدراسات التربوية
Moessa543@gmail.com
الملخص:
هدف البحث إلى تحليل محتوى كتاب القراءة العربية للمرحلة الابتدائية للصفين الخامس والسادس الابتدائي، والتعرف على القيم السائدة والكشف عنها وكيف تترتب.
وقد استعمل الباحث الفكرة (Theme) الصريحة والضمنية وحدة للتحليل، وباعتماد تصنيف وايت (White) للقيم بعد إجراء بعض التعديلات عليه وبما يتناسب وهدف البحث الحالي والمتضمن على القيم الرئيسة وهي (القيم المعرفية، والقومية والوطنية، والأخلاقية، والاجتماعية، والترويحية، والعملية)، وكذلك استعمل النسب المئوية كوسائل إحصائية للبحث.
وقد أظهرت النتائج، أن كتب القراءة العربية للمرحلة الابتدائية تحتوي قيماً اجتماعية ومعرفية تم التأكيد عليها أكثر من سواها وقد حصلت على أعلى التكرارات إذ بلغت (446) تكراراً في حين أن بعض القيم الأُخرى جاءت بفارق كبير جداً من التكرارات وصل بعضها إلى أدنى مستوى مثل القيم الأخلاقية والقومية والوطنية. وأظهرت أيضاً أن الكتابين يحتاجان إلى تخطيط علمي مسبق في تضمين القيم الأخلاقية، والترويحية والعملية والقومية والوطنية لأنها لم تكن موزعة بنحو متدرج ومتوازن أكثر مما هي عليه الآن.
وأوصت الدراسة بالإحاطة الشاملة للكتابين بالمنظومة القيمية وضمان استمراريتها بما يتلاءم ومتطلبات العصر وتعزيز الموضوعات بقيم العلم والعدالة والتعاون والتسامح وحب الوطن والصدق والتكافل والشجاعة والنظافة والإبداع والأصالة والأمانة والإيثار والحوار الديمقراطي وتبادل الأدوار إلى إحكام الموازنة بين الموضوعات المختلفة بما يحقق تنوع القيم وتدرجها الموضوعي في الكتابين.
الكلمات المفتاحية:(القيم السائدة، القراءة العربية، المرحلة الابتدائية).